Breaking News
- Semarakan HUT ke 81 Kemerdekaan RI Dindikbud Kabupaten Purworejo Gelar Jalan Santai
- APEL ISTIMEWA PERSIAPAN TUGAS PANITIA KARNAVAL DINDIKBUD
- Sosialisasi Dapodik percepat pemutakhiran menjelang cut off
- Karnaval ke 2 HUT ke-81 RI tahun 2026 kabupaten Purworejo Sukses Digelar
- Karnaval ke 2 kabupaten purworejo jenjang SDMI SMPMTs SMAK Tahun 2026 dipersiapkan tim Dindikbud
- Dindikbud Purworejo Ikuti Pembukaan Pelatihan BCKS Jawa Tengah
- DINDIKBUD SUKSES MENJADI PANITIA KARNAVAL KATEGORI TK/PAUD
- FINAL CHEKING PERSIAPAN KARNAVAL DINDIKBUD
- BBPMP Provinsi Jawa Tengah terus mendorong Dindikbud Kabupaten Purworejo untuk mewujudkan SPM
- Pegawai Dindikbud Sukses Jadi Panitia Karnaval PAUD di Alun-Alun Kabupaten Purworejo
OSIS untuk membentuk karakter peserta didik

Bahwa untuk membentuk karakter baik peserta didik supaya menjadi pribadi yang mandiri, cakap dan mampu bekerjasama dengan teman yang lain. Maka perlu adanya sebuah wadah untuk membimbing mengasah dan melatih peserta didik dalam keterampilannya yaitu sebuah organisasi, maka pada jenjang sekolah menengah / SLTP perlu adanya organisasi untuk peserta didik yaitu organisasi siswa intra sekolah ( OSIS ). Di OSIS peserta didik akan dibimbing untuk mampu berorganisasi dan mengekspresikan keterampilannya serta kepemimpinan. OSIS disekolah merupakan kordinator kegiatan pada siswa dan osis setiap periodenya jabatanya selama 1 tahun, setelah satu tahun maka perlu adanya reorganisasi.
Tujuan dari Reorganisasi OSIS adalah sebagai berikut
- Membentuk kepribadian yang mandiri dan budi pekerti yang baik
- Menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air, dan bela negara.
- Meningkatkan keterampilan, kerjasama dengan kelompok sehingga siap menjadi pemuda yang bermanfaat, berjiwa patriot, pejuang tangguh, dan menjadi calon pemimpin bangsa yang handal di masa depan.
- Mendidik dan mencetak pengurus OSIS SMP Negeri 22 Purworejo bertanggungjawab dan memiliki dedikasi yang tinggi
Write a Facebook Comment
Tuliskan Komentar anda dari account Facebook
View all comments
